ACTUACIÓN CORO IES RAYUELA
 Segundo premio del Certamen de coros de la CAM !!
Y preparándonos ya para el certamen nacional!

INFO TUTORANDO

A través de este sencillo formulario el tutor puede recabar de todo el equipo docente del grupo información sobre un tutorando con vistas a tener una información detallada previa a una entrevista con padres.

EL CÁLCULO DE DERIVADAS Y PRIMITIVAS EN BACHILLERATO

La finalidad del Análisis en estas modalidades de Bachillerato está en la gradual adquisición de los conceptos implicados y su aplicación en las situaciones que así lo requieran, el cálculo de derivadas y primitivas está en función de su aplicación a la interpretación de los sucesos funcionales que se estudian.

El creciente desarrollo de los medios informáticos y su posibilidad de integrarlos en el proceso de enseñanza lleva implícito un cambio significativo en el enfoque del estudio del cálculo de derivadas y primitivas. La existencia de calculadoras gráficas y software informático, que permiten calcular, de una manera sencilla, derivadas e integrales complicadas, ofrece la posibilidad de que el énfasis se sitúe en el sentido del cálculo más que en el cálculo en sí mismo. De todas formas, el desarrollo de destrezas de cálculo es importante en este nivel educativo, pero se debe limitar a aquellos casos elementales que van a permitir una aproximación, desde otra perspectiva, al concepto.
Es evidente que es fundamental que los estudiantes de Bachillerato sepan calcular con destreza derivadas y primitivas de funciones sencillas con técnicas elementales, pero queda fuera de los objetivos de estas materias, desarrollar destrezas sofisticadas de cálculo cuando, hoy en día en nuestra sociedad --y en un futuro inmediato es presumible que más aun--, el desarrollo de los instrumentos informáticos y de las calculadoras permite su utilización en el aula, posibilitando que el esfuerzo de enseñanza y aprendizaje se desplace de la adquisición de técnicas y algoritmos complicados de cálculo, a la comprensión significativa y aplicación práctica de los conceptos matemáticos implicados.

ÁLBUM DE FOTOS DE PICASA

Tarea de Silvia Martínez, grupo B

La foto supone un enfoque, más allá del puramente matemático, aplicable a cualquier aspecto de la vida cotidiana. Es casi casi una aCtitud.

Procede de http://www.freedigitalphotos.net.

Me gustaban muchas fotos, así como, vídeos del Banco de Imágenes del ITE, pero se descargaban en un formato FLA  y/o SMR, no estoy muy segura..que no había forma de abrir.

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Silvia Martínez Ramírez

I.E.S. Rayuela, Móstoles

LISTA DE LECTURA

MAfalda y las MAtemáticas

INECUATIONS

Veamos un vídeo explicativo de la resolución de sistemas de inecuaciones lineales con 1 sola incógnita







En segundo lugar, aquí tenemos una presentación que hice para alumnos de 1º de Bachillerato

BANDA DE MÖEBIUS

 PARA TRABAJAR CON  LOS 1ºS  la siempre asombrosa BANDA DE MöBIUS

                                                                La banda de Möbius

                                                 "El asombro es la sal de la tierra."  M.C.Escher

Imagina una superficie en la que las dos caras se convierten en una sola; llegarás al otro lado sin cambiar nunca de cara y sin atravesar el borde. Es la banda de Möbius. Coge una larga cinta de papel y une los extremos después de haber dado media vuelta con uno de ellos tal como se indica aquí al lado. Tienes una banda de Möbius, apellido de Augusto Möbius, que publicó una construcción sobre ella en 1865.

 Si de un punto cualquiera trazamos una línea en una dirección no pasando por el borde, nos encontramos a mitad de camino con el punto de partida, pero en el otro lado del papel. Continuamos y nos volveremos a encontrar entonces con el punto de partida, en el mismo lado.

Como no tiene más que una cara, una cinta transportadora a la que le se habría dado media vuelta estará usada de forma regular por los dos lados.

Varias marcas de imprenta matricial utilizaban casetes con una banda de Möbius. La banda estaba tintada por los 'dos' lados. El pliegue de la banda era puesto en marcha por una lengüeta de plástico situada justo antes de su salida. 

Algunas personas bastante ingeniosas volvían a poner tinta en esta banda hasta una decena de veces, con una tinta de calidad, buenos guantes y sobre todo una buena dosis de buen hacer.

Muchos usuarios ignoraban evidentemente que su casete era una banda de Möbius.

Se puede extender una banda cilíndrica (dos caras y dos bordes) entre dos rodillos. Para la banda de Möbius (una sola cara y un solo borde) hacen falta tres.

La botella de Klein es una superficie cerrada con una sola cara; no admite ni interior ni exterior y no está orientada. De forma imaginaria, podríamos obtener esta superficie estirando el cuello de una botella y enlazándolo por el interior con el fondo, después de haberle hecho atravesar la botella. La banda y la botella tienen una íntima relación, que se podría ver si cortásemos la botella en dos de arriba a abajo, pues la mitad de una botella de Klein sería una banda de Möbius. (Dictionario de las matemáticas de A. Bouvier, M. Georges et F. Le Lionnais.)